Cuarta fase

Cuarta fase: formulación y selección de alternativas

(García)

Acciones de mejora

  

Docentes

* Crear un ambiente de confianza con los estudiantes, de manera que ellos  puedan contarles las dificultades que tienen  para asistir regularmente a clases.

* Identificar a tiempo a los estudiantes que faltan regularmente a clases y notificar al padre de familia para que tenga conocimiento de lo que esta sucediendo.

* Trabajar con los estudiantes que tienen  un  promedio bajo o regular para que puedan regularse con los demás, enviándoles trabajos extras para su recuperación o planificando trabajos en clase.

* No aislar a los estudiantes con  promedios bajos ni desalentarlos.

Padres de familia

* Controlar la asistencia de su hijo a clases y también el regreso a casa, de no poder hacerlo personalmente, designar a un familiar responsable que le ayude con esta tarea.

* Mejorar la comunicación con sus hijos, conocer las amistades a las que frecuenta.

* Darles el tiempo suficiente para que realicen las tareas en casa.

* Asistir a las reuniones que se realiza en el colegio para entrega de notas.

* Reconocer los esfuerzos que realicen sus hijos por mejorar su rendimiento académico. 

Consejería Estudiantil

* Comunicar o visitar los hogares de estudiantes que no asistan con normalidad a clases.

* Firma de actas y compromisos con los padres de familia de los estudiantes que faltan mucho.

* Formar talleres de arte, donde los estudiantes se sientan cómodos de expresarse libremente.

* Solicitar el control por parte de la policía en los exteriores del colegio, para descartar posibles amenazas de venta y consumo de drogas.